Estefane de Lima, aluna egressa da rede estadual de ensino do Paraná, descobriu na programação um caminho de empoderamento, aprendizado e transformação social. Hoje universitária, ela cursa Engenharia da Computação e ministra ensino de programação a meninas estudantes da rede pública, dentro do projeto de incentivar mulheres na computação. A trajetória dela é alinhada ao princípio do Dia Internacional das Meninas nas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), comemorado nesta quinta-feira, 24 de abril.

Instituída pela ONU, em 2010, a iniciativa fomenta a participação feminina na área de tecnologia por meio da promoção de ações de inclusão digital.

Estefane tinha 15 anos quando ganhou seu primeiro laptop, em 2020. Obrigada a estudar em casa devido às restrições impostas pela pandemia do coronavírus e prestes a ingressar no 2º ano do ensino médio, os pais pensaram que o computador poderia auxiliá-la nos estudos, que até então eram feitos pelo celular. Conseguiram, porém, muito mais que isso. “Para mim, se tornou uma porta para oportunidades que antes pareciam distantes”, lembra Estefane.

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Natural de Rio Bom, município com pouco mais de 3 mil habitantes do Norte do Paraná, Estefane estudava no Colégio Estadual do Campo Dr. Rebouças quando, na mesma época, o Governo do Estado lançou o Edutech, programa de capacitação em tecnologia e programação para alunos da rede pública, desenvolvido em parceria com a Alura. Foi seu primeiro contato com programação, mais especificamente com desenvolvimento web. “Aprendi o básico de HTML, CSS e JavaScript, mas foi o suficiente para me encantar pela área e me incentivar a conhecer cada vez mais”.

Já em 2022, no último ano do ensino médio, Estefane uniu o interesse despertado pela programação a uma paixão antiga, a matemática. Ela escolheu o curso ao prestar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), candidatou-se a uma vaga de Engenharia da Computação na Universidade Técnica Federal do Paraná (UTFPR), unidade de Apucarana, conquistando o terceiro lugar na classificação geral.

“Quando iniciei minha graduação, senti que havia desbloqueado um novo mundo, cheio de oportunidades e novos caminhos”, recorda ela. “Entretanto, como mulher e ex-estudante de escola pública, passei por momentos desafiadores que colocaram à prova minhas escolhas”.

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No segundo semestre do curso, Estefane precisou complementar sua renda, para contribuir com as finanças da família. A princípio em busca de um estágio, ela foi incentivada por um de seus professores, Fernando Barreto, a participar de um projeto de extensão recém-implantado na UTFPR. Foi assim que conseguiu uma bolsa de estudos para ministrar aulas de capacitação de professores da rede estadual em HTML, CSS e JavaScript. “As mesmas ferramentas de tecnologia que me fizeram entrar no mundo da programação e os mesmos professores que faziam parte da minha história na rede pública”.

INCENTIVO ÀS MULHERES – Mas Estefane não parou por aí. Ainda em meados de 2024, ela e uma amiga, Isabelle Rosvadoski Nofre, com quem estuda e divide uma casa, descobriram compartilhar um desejo em comum: um projeto para incentivar o ingresso de mulheres na área da computação.

“Eu conhecia mais do que ninguém todas as minhas dificuldades no curso de Engenharia de Computação, mas a Isabelle também tinha as suas, e provavelmente outras meninas que talvez nem conhecíamos, mas que passavam pelos mesmos entraves”, lembra.

Foi a partir desse desejo em comum que surgiu o Codificadoras, projeto de extensão que tem como objetivo ministrar oficinas de programação e robótica. Para coordenar o projeto, Estefane e Isabelle chamaram a professora Tamara Angélica Baldo, única mulher do corpo docente de Computação da UTFPR de Apucarana. O Codificadoras irá atender meninas do ensino médio e mulheres que já estejam envolvidas na área de computação.

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“Quando tinha 15 anos e ainda estava um pouco perdida, tenho certeza de que eu poderia ter sido uma aluna beneficiada por esse projeto. Agora, sei que ainda estou me desenvolvendo e trilhando meu caminho, mas já tenho condições de oferecer para outras pessoas as mesmas oportunidades que um dia recebi”, reflete Estefane. “Para mim, é isso que permite que alguém possa ir mais longe. E foi isso que me trouxe até aqui.”

DIA DAS MENINAS NAS TIC – Casos como o de Estefane ainda são raros. Segundo pesquisa do IBGE, divulgada em 2022, a presença feminina em cursos das áreas de Ciência da Computação e Tecnologia da Informação (TI) ainda é muito baixa. Naquele ano, apenas 15% dos concluintes eram mulheres.

Para mudar esse quadro, reduzindo a exclusão digital de gênero e incentivando a participação feminina nas carreiras da área de tecnologia, entre outros objetivos, foi criado o Dia Internacional das Meninas nas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) pela União Internacional das Telecomunicações (UIT), agência vinculada à Organização das Nações Unidas (ONU).

“O Governo do Paraná acredita que a educação digital é capaz de transformar não só a vida dos alunos, mas também a sociedade”, declara o secretário estadual de Educação, Roni Miranda. “Por isso investimos no ensino tecnológico e incentivamos ações que busquem a afirmação e igualdade de gênero”, conclui.

Fonte: Governo PR